迟景，你这样很没礼貌。迟砚却不哄，只沉声说。

你使唤我还挺顺口。迟砚放下笔，嘴上抱怨，行动却不带耽误的。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

味道还可以，但是肉太少了，食堂阿姨的手每天都抖。

迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地说：人没走远，你还有机会。

孟行悠不挑，吃什么都行：可以，走吧。

迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地说：人没走远，你还有机会。

偏偏还不矫情不藏着掖着，完全符合她打直球的风格。

刷完黑板的最后一个角落，孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑到教室最前面的讲台上瞧，非常满意地说：完美，收工！

可刚刚那番话说的可一点不软柿子，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师，不卑不亢，很有气场。